Pedagogías corporales
Explora el papel de la experiencia multisensorial y del cuerpo en la formación de profesionales de la salud.
6 horas de formación
Cuerpo · docencia · experiencia
Metodologías activas en salud y pedagogías corporales
Diseña experiencias de aprendizaje para la formación de profesionales de la salud.
Convierte tus contenidos en experiencias que se puedan vivir, observar y analizar. Explora cómo integrar el cuerpo, el movimiento y la percepción en simulaciones, talleres y actividades para tu contexto docente.
Duración
6 horas
Programa
6 módulos
Convocatoria
Consultar fechas
El cuerpo también tiene un lugar en el aprendizaje.
Este curso se dirige a docentes y facilitadores de profesiones de la salud que quieren diseñar experiencias educativas con metodologías activas y pedagogías corporales.
A partir del marco de «body pedagogics», trabajarás sobre el cuerpo, el movimiento y la experiencia sensorial como vías para construir competencias clínicas. El recorrido conecta esa mirada con decisiones concretas: qué actividad proponer, cómo acompañarla y qué observar para evaluar el aprendizaje.
Actividades con propósito
Relaciona simulación, aprendizaje basado en problemas y gamificación con los objetivos de tu propuesta docente.
Presencia y comunicación
Plantea actividades que incorporen escucha corporal, comunicación no verbal y reflexión sobre la experiencia.
Aprendizajes observables
Trabaja con diarios reflexivos, observación del desempeño y retroalimentación para revisar el diseño educativo.
Para quienes enseñan y acompañan a futuros profesionales.
La propuesta está pensada para quienes diseñan o facilitan procesos de formación en el ámbito de la salud.
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Docentes y facilitadores en salud
Si impartes formación en fisioterapia, enfermería, medicina u otras profesiones de la salud y quieres diseñar actividades con un componente corporal.
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Profesionales que forman a otras personas
Si organizas talleres, prácticas o sesiones educativas y buscas estructurar la experiencia, la reflexión y la evaluación de los participantes.
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Estudiantes con interés en la docencia
Si quieres explorar el diseño educativo, consulta los requisitos de acceso y la adecuación del curso a tu etapa formativa.
Seis módulos, de los fundamentos al diseño de tu propia experiencia.
Desde los fundamentos del aprendizaje corporal hasta el diseño de una actividad para tu propio contexto. Abre cada módulo para consultar sus contenidos.
01
Fundamentos: por qué el cuerpo importa en la educación en salud
- El marco de «body pedagogics»: el cuerpo como sitio de producción de conocimiento.
- Comparación entre el modelo cognitivo-céntrico tradicional de la educación médica y las pedagogías activas.
- El ejemplo del examen físico: cómo la experiencia multisensorial se vuelve pericia intuitiva; el cuerpo como territorio personal.
02
Metodologías activas: fundamentos y evidencia actual
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y simulación clínica: diseño y evidencia reciente.
- Gamificación: de los «serious games» a la realidad virtual y mixta en formación clínica.
- Aula invertida y aprendizaje basado en vídeos-problema con debriefing.
03
Diseño de experiencias con componente corporal
- Integración de dinámicas de conciencia corporal en simulación: no solo actuar el rol clínico, sino habitarlo.
- Herramientas de aprendizaje físico-encarnado, como modelos táctiles tipo AGLS, como recurso replicable.
- Diseño de talleres breves de tipo «Dance/Movement» adaptados a competencias clínicas específicas.
04
Comunicación no verbal y presencia como competencia a enseñar
- Observación, escucha corporal y comunicación verbal y no verbal en el encuentro clínico.
- Diseño de actividades para entrenar presencia y regulación emocional del futuro profesional.
- El componente emocional en la simulación: debriefing como espacio de integración corporal-cognitiva.
05
Evaluación de aprendizajes encarnados
- Cómo evaluar algo que no es solo conocimiento declarativo: diarios reflexivos y observación de desempeño.
- Indicadores de satisfacción y utilidad percibida: evidencia de los estudios de simulación revisados.
- El factor tiempo: diseñar trayectorias, no eventos únicos, para el aprendizaje corporal.
06
Diseño integrador: tu propia experiencia de aprendizaje
- Taller de diseño: creación de una actividad activa y corporal para el propio contexto docente.
- Retroalimentación entre pares.
- Plan de implementación piloto.
Revisa el temario con calma.
Descarga los seis módulos y la metodología para revisar cómo encajan con tus objetivos docentes.
Aprenderás experimentando la forma de enseñar que vas a diseñar.
El curso propone vivir las dinámicas, reflexionar sobre ellas y transformar lo aprendido en una experiencia educativa propia.
Experimentar antes de conceptualizar
Cada módulo modela una metodología activa: primero se realiza la simulación o dinámica corporal y después se trabaja su marco conceptual.
Registrar y reflexionar
Diarios reflexivos para observar la propia experiencia y analizar el proceso de aprendizaje corporal.
Diseñar con otras personas
Trabajo colaborativo en pequeños grupos para plantear actividades adaptadas a contextos como fisioterapia, enfermería o medicina.
Integrar y preparar el pilotaje
Debriefing después de las dinámicas y elaboración de una experiencia de aprendizaje activa con componente corporal, lista para pilotar.
Consulta la organización de las sesiones y la modalidad de la próxima convocatoria.
Aprende con Gina Torres.
Gina Paola Torres Sarmiento
Fisioterapeuta, magíster en Educación y docente universitaria. Esta propuesta reúne su experiencia en la formación de profesionales de la salud con una mirada que sitúa el cuerpo y el movimiento en el centro del aprendizaje.
El curso invita a enseñar desde la experiencia y a diseñar propuestas que se puedan vivir, observar y evaluar.
Conoce su perfil profesional en LinkedIn ↗Duración y condiciones del curso de metodologías activas.
Consulta los detalles de la convocatoria antes de formalizar tu inscripción.
| Duración | 6 horas |
|---|---|
| Docente | Gina Paola Torres Sarmiento |
| Programa | 6 módulos |
| Trabajo final | Diseño de una experiencia de aprendizaje activa con componente corporal para pilotar en tu contexto |
| Dirigido a | Docentes y facilitadores en salud. Estudiantes: consultar requisitos. |
| Modalidad | Consultar organización de la convocatoria |
| Inicio y plazas | Consultar disponibilidad |
| Precio | Solicitar información |
| Certificado | Consultar condiciones de emisión |
Preguntas sobre el curso de metodologías activas en salud.
¿Está dirigido solo a docentes universitarios?
El programa se dirige a docentes y facilitadores de profesiones de la salud. Si formas a otras personas mediante talleres o prácticas, consulta cómo encaja con tu contexto.
¿Necesito experiencia en pedagogías corporales?
El curso incluye un módulo de fundamentos sobre el papel del cuerpo en la educación en salud. Consulta los requisitos para confirmar su adecuación a tu experiencia.
¿Qué metodologías aparecen en el programa?
Se abordan aprendizaje basado en problemas, simulación clínica, gamificación, aula invertida y actividades con componente corporal, junto con reflexión y evaluación.
¿Qué propuesta desarrollaré durante el curso?
El trabajo integrador consiste en diseñar una experiencia de aprendizaje activa con componente corporal, recibir retroalimentación entre pares y plantear su implementación piloto.
¿Puedo participar si soy estudiante?
Solicita información indicando qué estudias y tu interés en la docencia. Así podrás confirmar los requisitos de acceso y la adecuación a tu etapa formativa.
¿Cómo consulto el precio y las fechas?
Escribe a Gina desde los enlaces de correo o WhatsApp del bloque «Solicita información».
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Metodologías activas
6 horas · Gina Torres
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